幼儿教育心理学

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第一讲绪论: 1.1幼儿教育心理学的概述 _001 00:00:00/00:15:28; 1.2幼儿教育心理学的概述 _002 00:00:00/00:15:23; 1.3幼儿教育心理学的概述 _003 00:00:00/00:14:53; 1.4幼儿教育心理学的发展历程_001 00:00:00/00:12:27; 1.5幼儿教育心理学的发展历程_002 00:00:00/00:12:28; 1.6幼儿教育心理学的发展历程_003 00:00:00/00:12:13; 本章导学; 拓展材料 21世纪教育心理学的十大研究方向; 第一章; 主题讨论; 自测练习; 第一章绪论
第二章行为主义学习理论: 2.1桑代克的学习联结说 00:00:00/00:17:34; 2.2巴普洛夫的经典条件反射学说 00:00:00/00:07:44; 2.3操作性条件作用理论_001 00:00:00/00:12:29; 2.4操作性条件作用理论_002 00:00:00/00:12:53; 2.5操作性条件作用理论_003 00:00:00/00:12:08; 本章导学; 案例分析; 热身活动; 第二章; 第二章行为主义学习理论; 主题讨论; 自测练习
第三章认知主义学习理论: 3.1格式塔心理学的学习顿悟说 00:00:00/00:18:40; 3.2布鲁纳的认知发现学习理论 _001 00:00:00/00:13:43; 3.3布鲁纳的认知发现学习理论 _002 00:00:00/00:12:46; 3.4奥苏贝尔的认知同化学习理论_001 00:00:00/00:11:40; 3.5奥苏贝尔的认知同化学习理论_002 00:00:00/00:10:47; 本章导学; 第三章认知主义学习理论; 自测练习; 第三章
第四章折衷主义学习理论: 4.1班杜拉的社会学习理论_001 00:00:00/00:12:47; 4.2班杜拉的社会学习理论_002 00:00:00/00:12:47; 4.3班杜拉的社会学习理论_003 00:00:00/00:12:40; 4.4班杜拉的社会学习理论_004 00:00:00/00:13:00; 4.5班杜拉的社会学习理论_005 00:00:00/00:11:39; 4.6托尔曼的符号学习理论_001 00:00:00/00:15:35; 4.7托尔曼的符号学习理论_002 00:00:00/00:14:30; 第四章; 第四章; 第四章折中主义学习理论; 主题讨论; 自测练习
第五章建构主义学习理论: 5.1建构主义思想渊源与基本观点_001 00:00:00/00:13:31; 5.2建构主义思想渊源与基本观点_002 00:00:00/00:13:40; 5.3建构主义思想渊源与基本观点_003 00:00:00/00:12:48; 5.4建构主义基本理论观点_001 00:00:00/00:12:02; 5.5建构主义基本理论观点_002 00:00:00/00:11:13; 5.6代表性的建构主义理论_001 00:00:00/00:11:43; 5.7代表性的建构主义理论_002 00:00:00/00:11:54; 5.8代表性的建构主义理论_003 00:00:00/00:11:02; 5.9对建构主义学习理论的评价 00:00:00/00:03:40; 5.10主题讨论 00:00:00/00:04:59; 本章导学; 案例分析; 拓展材料儿童学习的10条原则; 自测练习; 第五章; 第五章建构主义学习理论; 主题讨论
第六章人本主义学习理论: 6.1人本主义心理学简介_001 00:00:00/00:13:31; 6.2人本主义心理学简介_002 00:00:00/00:13:40; 6.3人本主义心理学简介_003 00:00:00/00:13:01; 6.4马斯洛的人本主义学习观 00:00:00/00:06:10; 6.5罗杰斯的人本主义学习观_001 00:00:00/00:12:03; 6.6罗杰斯的人本主义学习观_002 00:00:00/00:11:13; 6.7人本主义的教育实践案例 00:00:00/00:16:36; 本章导学; 主题讨论; 自测练习; 第六章; 第六章人本主义学习理论
第七章幼儿学习概述: 7.1学习的含义及意义_001 00:00:00/00:13:31; 7.2学习的含义及意义_002 00:00:00/00:12:34; 7.3幼儿学习的脑科学基础_001 00:00:00/00:13:11; 7.4幼儿学习的脑科学基础_002 00:00:00/00:13:11; 7.5幼儿学习的脑科学基础_003 00:00:00/00:12:41; 7.6幼儿学习的特点 00:00:00/00:05:55; 7.7主题讨论 00:00:00/00:04:59; 本章导学; 学习导入; 第七章; 第七章幼儿学习概述; 自测练习; 主题讨论
第八讲幼儿学习的动机: 8.1动机的实质_001 00:00:00/00:12:44; 8.2动机的实质_002 00:00:00/00:12:29; 8.3动机的实质_003 00:00:00/00:12:51; 8.4动机的实质_004 00:00:00/00:11:57; 8.5学习动机理论_001 00:00:00/00:13:18; 8.6学习动机理论_002 00:00:00/00:13:07; 8.7学习动机理论_003 00:00:00/00:13:12; 8.8学习动机理论_004 00:00:00/00:12:27; 8.9幼儿学习动机的主要特征 00:00:00/00:02:06; 8.10学习动机的激发 00:00:00/00:09:46; 本章导学; 第八章幼儿学习的动机; 主题讨论; 第八章; 自测练习
第九讲幼儿学习的个体差异: 9.1幼儿学习的个体差异重要性及其表现 00:00:00/00:16:05; 9.2针对个别差异的适宜性教学_001 00:00:00/00:12:40; 9.3针对个别差异的适宜性教学_002 00:00:00/00:12:32; 9.4针对个别差异的适宜性教学_003 00:00:00/00:12:04; 附件; 学习导入; 本章导学; 拓展资料教师对幼儿数数行为的观察_评定和回应的个案分析; 第九章幼儿学习的个体差异; 自测练习; 主题讨论; 第九章
第十章幼儿创造性及其培养: 10.1幼儿创造性的概述 00:00:00/00:14:13; 10.2幼儿创造性学习的特征 00:00:00/00:04:22; 10.3幼儿创造性的影响因素和教育培养_001 00:00:00/00:13:22; 10.4幼儿创造性的影响因素和教育培养_002 00:00:00/00:13:35; 10.5幼儿创造性的影响因素和教育培养_003 00:00:00/00:13:00; 学习导入; 本章导学; 第十章拓展资料2 3_5岁幼儿创造性人格结构研究; 第十章拓展资料1 儿童创造性及其培养方案的研究述评; 第十章; 第十章创造性学习与培养; 主题讨论; 自测练习

教师介绍: 教师简介

课程导学: 课程简介; 模拟试卷与答案; 平时作业与答案; 课程导学; 教学大纲

参考资料: 教材与参考书目

课程评估: 考核要求